رابطه عملکرد خانواده با ویژگی های شخصیت و منبع کنترل در دانشجویان شهر یزد

پایان نامه
  • دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
  • نویسنده الهام عرب
  • استاد راهنما سلطانعلی کاظمی سیروس سروقد
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1392
چکیده

این پژوهش با هدف بررسی رابطه عملکرد خانواده با ویژگی های شخصیتی و منبع کنترل در دانشجویان انجام شد. جامعه تحقیق مورد نظر شامل دانشجویان رشته شیمی دانشگاه آزاد اسلامی شهر یزد در سال تحصیلی 92-91 بود.حجم نمونه آماری در این تحقیق تعداد 201 نفر از دانشجویان شیمی بود که به روش خوشه¬ای چندمرحله¬ای انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه ی شخصیتی (neo – ffi) ، مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی)و پرسشنامه عملکرد خانواده استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده از از دو بخش آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، ماتریس همبستگی) و استنباطی استفاده شد. نتایج تحلیل نشان داد که بعد روان نژندی شخصیت با تمام ابعاد کارکرد خانواده رابطه منفی و معنادار دارد و بعد برونگرایی شخصیت با تمام ابعاد کارکرد خانواده رابطه مثبت و معنادار دارد. بعد انعطاف پذیری ، دل پذیر بودن، مسئولیت پذیری شخصیت با تمام ابعاد کارکرد خانواده رابطه مثبت و معنادار دارد. ابعاد حل مشکل، همراهی عاطفی، ارتباط، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار به صورت منفی و معنادار قادر به پیش بینی بعد روان نژندی می باشند. ابعاد حل مشکل ، نقش ها، ارتباط، کنترل رفتار به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی بعد برونگرایی می باشند.ابعاد حل مشکل ، همراهی عاطفی، ارتباط، آمیزش عاطفی و کنترل رفتار به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی بعددل پذیر بودن می باشند. ابعاد حل مشکل ، نقش ها، ارتباط، آمیزش عاطفی و کنترل رفتار به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی بعد مسئولیت پذیری می باشند. ابعاد حل مشکل و کنترل رفتار به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی منبع کنترل(درونی) می باشند. هیچکدام از ابعاد کارکرد خانواده قادر به پیش بینی منبع کنترل بیرونی نمی باشند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

رابطه ویژگی های شخصیتی و منبع کنترل با اضطراب امتحان در دانش آموزان دبیرستانی شهر بیرجند

  چکیده اضطراب امتحان، نوعی اضطراب وابسته به موقعیت است که می‌تواند موجب افت چشم‌گیر توانایی افراد در موقعیت سنجش یا امتحان گردد‌. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطة ویژگی‌های شخصیتی و منبع کنترل بر اضطراب امتحان دانش‌آموزان دوم و سوم دبیرستانی در شهر بیرجند انجام شد. روش تحقیق این پژوهش، از نوع همبستگی بوده و آزمودنی‌های این پژوهش شامل 314 دانش‌‌آموز پسر و دختر (134پسر و180 دختر) در پایه‌های دوم و ...

متن کامل

رابطه بین منبع کنترل و استراتژی های مقابله در دانشجویان دانشگاه یزد

زمینه: چگونگی واکنش نسبت به رویدادهای استرس زا، اساسا به کیفیت تفسیر و ارزیابی افراد از آن رویدادها بستگی دارد. شناخت عوامل اثرگذار بر واکنش ها در مقابل رویدادهای استرس زا، نقش بسزایی در مدیریت و کنترل استرس دارد و همواره یکی از موضوعات عمده در مطالعات مرتبط به رفتارشناسی مقابله بوده است. هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین تفاوت در استراتژی ها و واکنش های مقابله افراد با توجه به منبع کنترل انجام ش...

متن کامل

رابطه ویژگی های خانواده و شخصیت کارآفرین فرزندان

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مطالعۀ­ رابطۀ ویژگیهای خانواده (نوع خانواده، سرمایهٌ‌ فرهنگی، سرمایه اجتماعی، پایگاه اجتماعی خانواده و متغیرهای زمینه‌ای) با شکل‌گیری ویژگیهای کارآفرینانه در شخصیت فرزندان در شهر هشتگرد انجام پذیرفته است. روش: در این تحقیق، 250نفر از افراد سنین 18 تا 39 سال که در دوره‌های مهارت‌آموزی سازمان فنی‌وحرفه­ای شرکت کرده بودند پیمایش شدند. یافته‌ها‌: بین سرمایه اجتماعی خانواده، ...

متن کامل

رابطه ویژگی های خانواده و شخصیت کارآفرین فرزندان

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مطالعۀ­ رابطۀ ویژگیهای خانواده (نوع خانواده، سرمایهٌ‌ فرهنگی، سرمایه اجتماعی، پایگاه اجتماعی خانواده و متغیرهای زمینه‌ای) با شکل‌گیری ویژگیهای کارآفرینانه در شخصیت فرزندان در شهر هشتگرد انجام پذیرفته است. روش: در این تحقیق، 250نفر از افراد سنین 18 تا 39 سال که در دوره‌های مهارت‌آموزی سازمان فنی‌وحرفه­ای شرکت کرده بودند پیمایش شدند. یافته‌ها‌: بین سرمایه اجتماعی خانواده، ...

متن کامل

رابطه ی رفتار مطلوب انضباطی با عملکرد خانواده، منبع کنترل و عزت نفس دانشآموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی سهم متغیرهای عملکرد خانواده(حل مشکل، ارتباط، ایفای نقش، پاسخ دهی عاطفی، آمیزش عاطفی،کنترل رفتار و عملکرد کلی)، منبع کنترل و عزت نفس در پی شبینی رفتارمطلوب انضباطی دانشآموزان دبیرستانی بوده است. به همین منظور، 380دانشآموز دبیرستانی و معاونین مدارس آنها با روش نمونه گیری چندمرحلهای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. برای تجزیه و تحلیلآماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرس...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023